为什么不能把美育等同于人格教育？-陕西自考网

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第六章 6.3-6.4练习题

卷面总分：100分试卷年份：是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

16

为什么不能把美育等同于人格教育？

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接受者在美育过程中的能动性主要表现在()

A、通过道德约束自己
B、无条件的接受
C、有自觉的追求
D、体现着一定的创造性
E、能获得广博的知识

审美教育的实践基础是()

A、教育活动
B、道德活动
C、艺术活动
D、审美活动

在儒家看来，美育的目的,乃在于让人()

A、生活上享受自由
B、物质上实现独立
C、精神上获得解放
D、情感上获得慰藉

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